我是什么教学设计

发布时间：2024-03-26 12:08
下面围绕“我是什么教学设计”主题解决网友的困惑

《我是什么》的教学设计

5、师:这些坏事给人们带来了灾害,所以人们想出了种种办法来管住我,让我光做好事,不做坏事,你知道是什么办法吗? (课件出示大坝、植树造林) (三)学习第一段: 1、师:...

小学二年级语文《我是什么》德育渗透教案

人教版二年级语文上册我是什么教学设计学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。并通过观察与书写，初步感受汉字的形...

《我是什么》教学设计

汤 秀容设计理念： 低年级要重视学生朗读能力的培养，教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计，根据课文的结构特点...

《我是什么》教学设计中的过程与方法

这一点正是依照《语文课程标准》中“阅读是学生的个性化行为,阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。”这一要求而设计的,在教学过程中我尽量放手让学生自主学...

部编版二年级上《我是什么》教学设计

《我是什么》教学设计 【教学目标】1.认识“晒、飘、浮、傍、冷、珠、硬、雹、奔、洋、舞、暴、灾、坏”14个生字 ,会写“变”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课...

我是什么教学设计第一课时教学设计

《30、我是什么》第一课时教学设计 教学目标：1、认识11个生字，会写“黑、冲、池、浮”4个生字。2、通过创设情境、角色体验帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文...

我是什么》优秀教学设计及反思

《我是什么》教学反思：这是一篇科学性短文，课文采用第一人称的叙述方式，以充满童趣盎然的语言呈现给学生一篇活泼生动的课文。教学中我首先还是把低年级的识字教...

二年级语文《我是什么》教学设计

接下来我给大家整理了二年级语文《我是什么》教学设计范文,仅供参考。 二年级语文《我是什么》教学设计范文1 教学目标: 1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟...

二年级上册语文我是什么教学设计

[教学重难点]1. 正确朗读课文。2. 了解水的变化以及与人类的关系。3. 背诵自己喜欢的部分。[课时安排] 二课时 [双色AB案]A案 [设计思路]：本教学设计将根据儿童观...

人教二年级语文上册《我是什么》教学设计

下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教二年级语文上册《我是什么》教学设计,希望可以帮助到大家! 一、教学目标 知识与能力: 1.正确读出十一个认读字和四个会写...

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