漫画老师思维导图写法如下:1、习作要求抓住老师老师的某一特点,用一两件事来突出这一特点,事例一定要典型。2、针...
我们从思维导图的分类着手,按照不同的标准梳理思维导图的特点。1.按完成的主体来分思维导图完成的主体可以是教师,可以是学生,也可以是师生合作完成。教师完成的思...
一.创建中心主题 每一个思维导图都有一个中心主题,它是思维导图的核心价值,就好比一篇文章的标题,其意义不言而...
1、确定中心主题:在思维导图的中心位置,可以画一个大的椭圆形,里面写着《爱的教育》思维导图的主题,比如“爱的...
在这篇文章中还讲到了检验一堂课的标准就是去观察学生。首先看教学氛围是否师生之间能够相互体谅。我理解这里的“体谅”一词,首先就是教师能够接纳学生之间的差异...
书香致远|班主任思维导图 文|张爱敏 导读题:1.班级管理的对象是学生,如何处理班级管理、教育和学生之间的关系?班级管理工作的对象是活生生的人,是处在不断生长...
1、写下中心主题--从图开始。2、扩展层次--延伸分支。3、专注关键词--采摘智慧的果实。4、连线--记忆与联想的桥梁。...
课程设计层面:基本设计原则就是:以“发展学生思维能力”为深层次目标,以“借助图示方法及技术对知识进行深加工”为效能手段,以“学生为主体,教师为主导,师生及生生...
2、有利于提高对知识的理解在制作思维导图时,通过查找关键词和核心内容,可以更好地帮助师生加强对所学知识的理解...
这里的目标不止单一的学生目标,也包括班级的发展目标以及师生双方的发展目标。内容参考图9-23。这里需要提示的是,班主任在制定班级目标时,一定要协调三方面的关...
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